9月24日，我校召開AI賦能高職院校專業(yè)重構(gòu)研討會(huì)。學(xué)校黨委書記席海濤出席會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)檀祝平主持。

檀祝平指出，高職院校肩負(fù)著探索AI賦能職業(yè)教育的重要使命，必須深刻認(rèn)識(shí)人工智能技術(shù)帶來(lái)的革命性影響，積極主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和數(shù)智化發(fā)展的變化要求，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)數(shù)智化變革。他表示，學(xué)校將積極構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)新生態(tài)，持續(xù)推動(dòng)專業(yè)數(shù)字化改造和智能化升級(jí)，努力培養(yǎng)更多適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校特聘教授崔勝民以“AI賦能高職院校專業(yè)重構(gòu)”為主題，圍繞重構(gòu)背景、專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色、課程體系重構(gòu)、教學(xué)模式改革、教學(xué)方法改革、預(yù)期成果、實(shí)施路徑與保障措施以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等十個(gè)方面，詳細(xì)闡述了AI技術(shù)在推動(dòng)高職院校專業(yè)重構(gòu)中的重要作用。他強(qiáng)調(diào)，智能網(wǎng)聯(lián)汽車與AI的深度融合重構(gòu)了汽車產(chǎn)業(yè)生態(tài)，也對(duì)人才培養(yǎng)模式提出全新要求，需打破傳統(tǒng)專業(yè)界限，以“雙核雙螺旋，雙向雙主體”為目標(biāo)，根據(jù)兩單兩譜重構(gòu)課程內(nèi)容，動(dòng)態(tài)更新課程內(nèi)容體系，構(gòu)建分層模塊化課程體系，推動(dòng)課程體系從“簡(jiǎn)單疊加”向“深度融合”轉(zhuǎn)變，形成校企緊密協(xié)同生態(tài)，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)銜接，共同培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

我校產(chǎn)學(xué)研合作處、信息工程學(xué)院全體教師、機(jī)械與交通學(xué)院汽車專業(yè)教師參加會(huì)議。（審核：袁凱烽、李穎、楊曌）