暑假期間，旅游與康養(yǎng)學(xué)院各教研室組建專項(xiàng)走訪團(tuán)隊(duì)，奔赴多家實(shí)習(xí)單位，開展了一場“訪企拓崗+實(shí)習(xí)慰問”雙線行動，用實(shí)際行動為學(xué)生成長與校企協(xié)同發(fā)展保駕護(hù)航。
精準(zhǔn)對接企業(yè)，深化合作共贏
本次訪企拓崗行動覆蓋學(xué)院所有專業(yè)，走訪團(tuán)隊(duì)先后抵達(dá)恐龍園文旅集團(tuán)、嬉戲族集團(tuán)、蘇州尼依格羅、好利來等多家深度合作企業(yè)。在與企業(yè)負(fù)責(zé)人的座談交流中，老師們詳細(xì)了解了各單位的經(jīng)營現(xiàn)狀、崗位需求及未來發(fā)展規(guī)劃，圍繞人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系優(yōu)化、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排等核心議題展開深入探討。
“學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)、適應(yīng)崗位快，這與我們的用人需求高度契合?！逼髽I(yè)人力資源總監(jiān)在座談中表示。針對企業(yè)提出的“希望增加實(shí)操課程占比”“加強(qiáng)新媒體營銷技能培訓(xùn)”等建議，教研室老師們認(rèn)真記錄、現(xiàn)場回應(yīng)，并與企業(yè)初步達(dá)成了“定制化實(shí)習(xí)班”“企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園”等合作意向。此外，雙方還就共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、聯(lián)合開發(fā)教學(xué)案例庫等事宜展開磋商，進(jìn)一步拓寬了校企合作的深度與廣度，為后續(xù)畢業(yè)生就業(yè)搭建了更穩(wěn)固的橋梁。
暖心慰問學(xué)子，助力實(shí)習(xí)成長
“工作強(qiáng)度還能適應(yīng)嗎？生活上有沒有需要學(xué)院出面協(xié)調(diào)的問題？”“有沒有做好防暑措施？”……在各實(shí)習(xí)單位的工作現(xiàn)場，走訪老師與在崗實(shí)習(xí)生逐一交流，仔細(xì)詢問他們的工作內(nèi)容、適應(yīng)情況及遇到的困難。在九州喜來登酒店大堂吧，2023級旅游管理專業(yè)學(xué)生陳嘉欣分享道：“從剛開始的緊張到現(xiàn)在能熟練處理客訴，多虧了企業(yè)師傅的指導(dǎo)和學(xué)院老師的遠(yuǎn)程關(guān)心。這次老師們親自來，還幫我們解答了職業(yè)規(guī)劃的困惑，感覺更有方向了?！?/p>
走訪過程中，老師們還實(shí)地查看了實(shí)習(xí)生的工作環(huán)境與住宿條件，向企業(yè)反饋了學(xué)生提出的合理需求，并為實(shí)習(xí)生送上了防暑降溫用品與學(xué)習(xí)資料。針對部分學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的專業(yè)知識短板，老師們現(xiàn)場進(jìn)行了答疑輔導(dǎo)，并承諾后續(xù)將通過線上課程、直播講座等形式，為實(shí)習(xí)生提供持續(xù)的學(xué)習(xí)支持，確保實(shí)習(xí)不僅是“實(shí)踐”，更是“成長”。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)促提升，校企協(xié)同譜新篇
此次暑期訪企拓崗暨實(shí)習(xí)慰問活動，不僅為學(xué)院與企業(yè)搭建了更緊密的溝通橋梁，收集到了來自行業(yè)一線的人才培養(yǎng)建議，更讓在崗實(shí)習(xí)生感受到了學(xué)院的關(guān)懷與溫暖，有效提升了實(shí)習(xí)質(zhì)量與學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。截至活動結(jié)束，學(xué)院已與多家企業(yè)達(dá)成了新的實(shí)習(xí)合作協(xié)議，為2024屆畢業(yè)生新增就業(yè)崗位100余個，同時形成了《實(shí)習(xí)單位考察調(diào)研報(bào)告》《學(xué)生實(shí)習(xí)問題反饋與改進(jìn)方案》等多份材料，為后續(xù)專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)改革提供了有力支撐。
旅游與康養(yǎng)學(xué)院院長陳純表示，學(xué)院將繼續(xù)以“訪企拓崗”為抓手，深化校企協(xié)同育人機(jī)制，將行業(yè)需求融入人才培養(yǎng)全過程，同時建立更完善的實(shí)習(xí)跟蹤服務(wù)體系，持續(xù)關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)動態(tài)，努力培養(yǎng)出更多適應(yīng)行業(yè)發(fā)展、滿足企業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)貢獻(xiàn)力量。（審核：王迎春、李穎、楊曌）
