暑期，“清風(fēng)廉韻”實(shí)踐隊(duì)聯(lián)合HAW社團(tuán)在常州市及成員家鄉(xiāng)開展“青繪紅跡，聲動(dòng)龍城”暑期社會(huì)實(shí)踐，通過“面對面”尋訪、“趣味化”浸潤、“云平臺”輻射等方式實(shí)現(xiàn)“常州三杰”精神的青年化傳播，讓瞿秋白、張?zhí)?、惲代英三位革命先?qū)的崇高精神跨越時(shí)空，激蕩新時(shí)代青年心潮。

聆聽烽火歲月，傳承革命薪火。在新北區(qū)蘭翔社區(qū)，實(shí)踐團(tuán)成員與社區(qū)抗美援越老兵進(jìn)行了面對面交流，聆聽老兵們的革命故事。老人深情追憶了戰(zhàn)場上的生死考驗(yàn)與家國情懷，炮火硝煙中戰(zhàn)友的犧牲、艱苦條件下的頑強(qiáng)堅(jiān)守，無不令在場青年動(dòng)容。當(dāng)老兵提及“保家衛(wèi)國，無怨無悔”的樸素信念時(shí)，其精神內(nèi)核與“常州三杰”追求真理、矢志報(bào)國的赤子之心遙相呼應(yīng)，為“三杰”精神注入了鮮活的時(shí)代注腳。青年學(xué)子在聆聽中觸摸歷史溫度，感悟革命信仰的磅礴力量。

巧設(shè)童趣課堂，播撒紅色種子。實(shí)踐團(tuán)將“三杰”故事帶進(jìn)了武進(jìn)區(qū)寨橋小學(xué)暑期夏令營，精心打造了“三杰童趣課堂”。課堂將“游戲傳學(xué)”新體驗(yàn)取代傳統(tǒng)宣講，通過開展“三杰知識傳話筒”“三杰精神盲盒游戲”“三杰知識拼圖”等趣味活動(dòng)，讓孩子們在游戲中體驗(yàn)、在歌聲中銘記、在思辨中領(lǐng)悟，明確作為青少年的使命與責(zé)任。課堂還融入了“我唱三杰好榜樣”兒歌，志愿者們將踐行“三杰”精神的身邊榜樣編入朗朗上口的兒歌，將宏大精神具象化為守紀(jì)互助、勤學(xué)立志等可學(xué)可做的日常行動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們把“三杰”精神內(nèi)化于心、外化于行。

返鄉(xiāng)多維宣傳，追尋先輩足跡。8月，團(tuán)隊(duì)成員紛紛返回各自家鄉(xiāng)開展宣傳，化身為“三杰”精神火種的傳播者。在社區(qū)街巷，志愿者們?nèi)霊粜v，結(jié)合地方歷史講述三杰的奮斗故事；在故鄉(xiāng)的紅色場館，志愿者們前往參觀學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)鄰里鄉(xiāng)親重溫革命歷程，尋找三杰的奮斗足跡。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)員們利用專業(yè)優(yōu)勢，在微信平臺開設(shè)專欄宣傳“三杰”故事，線上線下相結(jié)合構(gòu)建出全方位的宣傳路徑，為紅色精神傳播注入新動(dòng)力。

此次暑期社會(huì)實(shí)踐深入不同群體，融合多元媒介，創(chuàng)新表達(dá)形式，不僅讓“常州三杰”精神在龍城大地?zé)òl(fā)出新的時(shí)代光彩，更發(fā)揮了青年一代在革命精神傳承中的堅(jiān)強(qiáng)力量?！扒屣L(fēng)廉韻”實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)秉承“樹清正廉潔之正氣，續(xù)紅色基因之血脈”的宗旨，讓青春與信仰同行。（審核：馬軍、李穎、楊曌）