7月2日，旅游與康養(yǎng)學(xué)院“旅途有我+”輔導(dǎo)員工作室成員跨越千山萬(wàn)水，將工作中的教育理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶到了青海省化隆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

輔導(dǎo)員杜嘉豪以“跨越山海，共赴未來(lái)”為主題，為化隆學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)視野與心靈的啟迪之旅。他首先描繪了初到青海所感受到的獨(dú)特風(fēng)土人情與深厚文化底蘊(yùn)，拉近了與學(xué)生的距離。緊接著，他引導(dǎo)同學(xué)們理性認(rèn)知東西部地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育資源等方面客觀存在的差距，強(qiáng)調(diào)這并非鴻溝，而是時(shí)代賦予的奮斗坐標(biāo)。他鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢“走出去”，親身體驗(yàn)發(fā)達(dá)地區(qū)日新月異的發(fā)展脈搏與先進(jìn)高效的工作方式，在開(kāi)闊眼界中汲取成長(zhǎng)動(dòng)能。

與此同時(shí)，輔導(dǎo)員邱博雅則深入幼兒保育專業(yè)，與班主任及學(xué)生展開(kāi)精準(zhǔn)交流。她結(jié)合我校嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)，梳理了幼兒保育專業(yè)的課程體系及前沿發(fā)展趨勢(shì)，為同學(xué)們描繪出清晰的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，強(qiáng)調(diào)專業(yè)素養(yǎng)在應(yīng)對(duì)人口新形勢(shì)、服務(wù)“幼有所育”民生需求中的核心價(jià)值。針對(duì)幼兒保育專業(yè)在班級(jí)管理中遇到的實(shí)際挑戰(zhàn)，邱博雅結(jié)合豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與班主任們進(jìn)行了深度研討。圍繞班級(jí)內(nèi)部常見(jiàn)矛盾的有效化解策略、青春期女生細(xì)膩心理的關(guān)注引導(dǎo)與健康心態(tài)的培育等問(wèn)題，她分享了可操作的理念與方法。交流現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，幼兒保育專業(yè)班主任們紛紛表示，這些經(jīng)驗(yàn)非常解渴，為他們打開(kāi)了工作新思路。

此次活動(dòng)是旅游與康養(yǎng)學(xué)院“旅途有我+”輔導(dǎo)員工作室建設(shè)成果的生動(dòng)體現(xiàn)，不僅傳遞了東部地區(qū)高校在學(xué)生工作中的經(jīng)驗(yàn)做法，更在化隆師生心中播下了希望與信心的種子，生動(dòng)詮釋了教育協(xié)作不僅是資源的流動(dòng)，更是理念的交融、責(zé)任的共擔(dān)與未來(lái)的共創(chuàng)。（審核：王迎春、李穎、楊曌）