為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，加強(qiáng)我?！肮そ尘衽嘤迸c“感恩知責(zé)教育”雙輪聯(lián)動(dòng)的學(xué)校文化建設(shè)，大力宣傳勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，鼓勵(lì)學(xué)生技能成才、矢志報(bào)國(guó)，10月17日下午，智能控制學(xué)院特邀“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“全國(guó)技術(shù)能手”徐為為、張志東為學(xué)生講授技能成才事跡，與師生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流?；顒?dòng)由智能控制學(xué)院黨總支副書記涂艷群主持。

會(huì)上，智能控制學(xué)院黨總支副書記麻麗娟、院長(zhǎng)蔣正炎分別為徐為為、張志東頒發(fā)了學(xué)?！耙源髱熞I(lǐng)未來(lái)大師行動(dòng)”青年教師傳幫帶、導(dǎo)師師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師聘書。

徐為為分享了自己作為一名高職畢業(yè)生，懷揣人生夢(mèng)想，留常打拼，在工作崗位上踐行工匠精神的成長(zhǎng)之路。他講述了在學(xué)校里突破自我、刻苦學(xué)習(xí)和參加全國(guó)技能大賽的比賽經(jīng)歷和實(shí)踐感悟，強(qiáng)調(diào)了前期大學(xué)積累和自主學(xué)習(xí)的重要性，并勉勵(lì)同學(xué)們站在在新的校園和新的起點(diǎn)，要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，進(jìn)行合理規(guī)劃。機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，是金子一定會(huì)發(fā)光。張志東講述了自己從學(xué)生時(shí)期在我校求學(xué)到參加省賽、國(guó)賽再到參加工作后不斷學(xué)習(xí)、厚積薄發(fā)的心路歷程，給大家分享了他深耕專業(yè)始終如一的故事，向師生們生動(dòng)詮釋了“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神，同時(shí)激勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹要以勤學(xué)長(zhǎng)知識(shí)、以苦練精技術(shù)、以創(chuàng)新求突破，樹(shù)立“技能成才、技能報(bào)國(guó)”之志，傳承弘揚(yáng)工匠精神、勞模精神、勞動(dòng)精神。

在交流互動(dòng)中，針對(duì)同學(xué)們提出的有關(guān)專業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的相關(guān)問(wèn)題，徐為為和張志東以自身為例，分析了目前智能制造行業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀與前景。當(dāng)談到“人工智能”問(wèn)題時(shí)，張志東講到當(dāng)前人工智能在某些特定領(lǐng)域中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高效、精確的工作，但對(duì)于需要進(jìn)行深度思考、創(chuàng)新性、高精度工作的領(lǐng)域，人工智能還存在一定的局限性。智控學(xué)子要深耕自身專業(yè)知識(shí)，不斷刻苦鉆研，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化，為成長(zhǎng)為高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠而努力奮斗。

機(jī)床車刀鐫刻奮斗足跡，夢(mèng)想征程閃耀如磐初心。此次“勞模工匠”專題講座是“以大師引領(lǐng)未來(lái)大師行動(dòng)”系列活動(dòng)之一，旨在激發(fā)學(xué)校師生勞動(dòng)熱情，激勵(lì)同學(xué)們以當(dāng)代勞模為榜樣，進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，全方位提升預(yù)見(jiàn)力、應(yīng)變力、創(chuàng)造力及競(jìng)爭(zhēng)力，腳踏實(shí)地、勇往直前、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，立志技能報(bào)國(guó)。

智能控制學(xué)院青年教師及2023級(jí)新生代表參加了此次活動(dòng)。（審核：麻麗娟、須嘉君、楊曌）