1、我們的專業(yè)介紹

同學(xué)們，你們知道新能源汽車制造生產(chǎn)線是什么樣的，新能源汽車及傳統(tǒng)汽車是如何行駛的，各部件系統(tǒng)之間是怎樣配合工作的，日常應(yīng)如何進(jìn)行車輛的維護(hù)保養(yǎng)，車輛出現(xiàn)問題應(yīng)該怎樣進(jìn)行檢測與維修？

 2020年11月2日國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2021-2035年)》，規(guī)劃明確提出：到2025年新能源汽車新車銷售量應(yīng)達(dá)到汽車新車銷售總量的20%左右，其中純電動汽車占比約為4.32% 。2025-2060年，純電動汽車滲透率將迅速提升，到2060年，純電動汽車在整體汽車中的滲透率有望超過70%。新能源汽車領(lǐng)域擁有越來越廣泛的應(yīng)用前景。

我們的專業(yè)可以讓你了解新能源汽車裝配、調(diào)整、性能測試、質(zhì)量檢驗等一系列生產(chǎn)工藝過程，掌握新能源汽車及傳統(tǒng)汽車的零部件工作原理，汽車的日常養(yǎng)護(hù)檢測維修，汽車營銷以及車輛保險理賠業(yè)務(wù)。

2、我們的專業(yè)課程體系

以新能源汽車技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以專業(yè)職業(yè)工作過程為導(dǎo)向，構(gòu)建職業(yè)特定技能、行業(yè)通用技能、跨行業(yè)職業(yè)技能和核心技能等相對應(yīng)的職業(yè)技能模塊化課程體系，突出職業(yè)素質(zhì)、崗位技能、就業(yè)能力的培養(yǎng)，把素質(zhì)教育、專業(yè)知識教育滲透到教學(xué)的全過程。專業(yè)課程以德國教學(xué)模式本土化方案進(jìn)行。

我們的專業(yè)課程包括機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、新能源汽車動力電池和管理系統(tǒng)、新能源汽車驅(qū)動電機(jī)和控制技術(shù)、汽車構(gòu)造、汽車電器系統(tǒng)檢修、汽車發(fā)動機(jī)電子控制技術(shù)、汽車底盤電子控制技術(shù)、汽車車身電子系統(tǒng)檢測與維修、混合動力汽車技術(shù)、新能源汽車整車控制技術(shù)、汽車零部件數(shù)字化設(shè)計等。

3、我們的實驗實訓(xùn)條件

為了培養(yǎng)我們過硬的技能，學(xué)校提供了專業(yè)的實驗實訓(xùn)設(shè)備，建立了新能源汽車實訓(xùn)中心、智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓(xùn)中心、整車實訓(xùn)室、汽車電氣實訓(xùn)室、發(fā)發(fā)動機(jī)拆裝實訓(xùn)室、底盤拆裝實訓(xùn)室等。 

整車實訓(xùn)室

虛擬仿真實訓(xùn)室

理論教學(xué)實訓(xùn)室

智能網(wǎng)聯(lián)實訓(xùn)室

3、我們的老師

為了讓你在大學(xué)三年中能夠?qū)W有所長，我們?yōu)槟闩鋫淞俗詈廊A的師資陣容。11名專任教師中擁有副教授以上職稱3人，博士1人，雙師型教師占91%，有境外海外留學(xué)交流經(jīng)驗的教師3人，江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師1人，省優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊“數(shù)字化設(shè)計與制造教科研團(tuán)隊”核心成員1人，江蘇省科學(xué)技術(shù)獎三等獎1項，省輕工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項，全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果獎二等獎1項，主持或主要參與各級科研項目十余項，其中科技部2項、省科技廳1項、省教育廳3項、市級項目11項，江蘇省教師教學(xué)能力大賽三等獎4人，江蘇省職業(yè)院校職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師2人，十三五教育科學(xué)規(guī)劃課題一項，近兩年申請專利28件（發(fā)明13件），授權(quán)5件。

袁飛老師科技進(jìn)步獎

陳雷老師團(tuán)隊獲得江蘇省教學(xué)能力比賽三等獎  

盛雪蓮老師獲得江蘇省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎

周國新老師在美國科羅拉多大學(xué)

茅啟園老師在美國賓夕法尼亞州立大學(xué)

4、我們的風(fēng)采

  我們的專業(yè)就業(yè)面向汽車先進(jìn)制造、汽車檢測與維修、汽車銷售、汽車保險與理賠等。

我們的實訓(xùn)基地

學(xué)生積極參加各類技能技術(shù)比賽，獲得江蘇省職業(yè)院校技能大賽“新能源汽車技術(shù)”三等獎。