12月18日晚，常州輕院首屆“建軍杯”大學(xué)生職業(yè)核心能力大賽在教學(xué)樓報告廳圓滿結(jié)束，來自各系部的22支團隊經(jīng)過重重考驗，最終有6支團隊分獲大賽一、二、三等獎。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次比賽十分重視，黨委書記楊興華、院長周大農(nóng)、黨委副書記張濤、副院長楊勁松親臨現(xiàn)場觀摩。教務(wù)處、團委、學(xué)工處、宣傳部部門負責人親自擔任評委。

本次比賽由我院基礎(chǔ)部核心能力教研室、教務(wù)處、院團委聯(lián)合舉辦，旨在為廣大學(xué)子提供一個展示“自我管理”、“信息處理”、“溝通與合作”等職業(yè)核心能力的平臺，進而幫助學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共處”。正如周院長在開賽之前所說：職業(yè)核心能力的培養(yǎng)要與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)有機結(jié)合，課堂上學(xué)到的知識一定要在工作與生活實踐中靈活運用；要像鄧建軍那樣，以其非凡的“自我學(xué)習(xí)、與人交流、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新”的核心能力，在工作與人生中取得卓越的成績。

大賽自11月中旬啟動以來，共經(jīng)歷初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。指導(dǎo)老師各自組建參賽團隊，分別集中上網(wǎng)觀看大賽主辦方提供的三段視頻素材，選取其中一段進行研討，于規(guī)定時間內(nèi)完成論文寫作以及演示文稿制作并提交。這一環(huán)節(jié)重在考查參賽團隊處理數(shù)字信息、自我學(xué)習(xí)、團隊合作、溝通以及創(chuàng)新的能力。經(jīng)過批閱與評審，勝出團隊繼續(xù)參加比賽的“觀點陳述”和“角色扮演”環(huán)節(jié)。其中，“觀點陳述”以即興演講形式進行，各團隊抽取素材后，進行極短時間的討論便派出代表當眾陳述觀點，這是對團隊快速思維能力一次不小的考驗，同時也是其出彩的機會。而快速思維力以及即興表達能力正是職場人員必備的重要素質(zhì)之一。“角色扮演”環(huán)節(jié)則要求各團隊選取職場典型場景，創(chuàng)作腳本、自行排練后現(xiàn)場進行情景模擬。這又是一次團隊創(chuàng)意智慧以及溝通與合作能力的展示。全程參加評審指導(dǎo)工作的學(xué)院督導(dǎo)馮寧教授認為，這次大賽的賽程設(shè)置給參賽團隊以及指導(dǎo)老師提供了一次全面展示核心能力的機會。

單個選手站在臺前，陳述的是一個團隊在短時間內(nèi)快速思考、靈感碰撞的成果；一個團隊在舞臺上表演，展示的是隊員們精心編排、用心磨合的成果。楊書記在大賽總結(jié)講話中對此進行肯定，同時以“處處留心皆學(xué)問”為大家提出在學(xué)習(xí)和工作中更應(yīng)注重細節(jié)、精益求精的要求。

我院對職業(yè)核心能力培養(yǎng)問題進行探討思索已近十年，2011年納入學(xué)院人才培養(yǎng)方案，組建了職業(yè)核心能力教研室，成立了企業(yè)人力資源與核心競爭力研究所。團隊開發(fā)的系列教材已由高等教育出版社出版，建成了院級精品資源共享課?；诤诵哪芰椖康某晒ν茝V，我院獲得教育部全國職業(yè)核心能力認證培訓(xùn)測評資質(zhì)，并被授予第三屆全國職業(yè)核心能力優(yōu)秀單位稱號。

周大農(nóng)院長賽前講話

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓觀摩比賽

選手進行觀點陳述

選手進行角色扮演

基礎(chǔ)部核心能力教研室周黎老師點評

楊興華書記總結(jié)講話

楊興華書記、周大農(nóng)院長為獲得一等獎的團隊頒獎

張濤副書記、楊勁松副院長為獲得二等獎的團隊頒獎